Mensajes sexis.- Se refiere a mensajes escritos sexualmente sugestivos en telefono celular o en e-mail electronico.

Mensajes sexis.- Se refiere a mensajes escritos sexualmente sugestivos en telefono celular o en e-mail electronico.

Fotos o videos sexis.- Se refiere a fotos o videos personales, tomados via telefono celular o camara digital, que son sexualmente sugestivos conteniendo imagenes sobre semi-desnudos o desnudos sobre alguno tiempo, carente referirse a fotos o videos atrevidos sobre tipos o artistas, ni a material pornografico explicito.

Sexualmente sugestivo.- Se refiere a lo que goza de cierta influencia en una ser insinuando o provocando un provecho o entretenimiento sexual.

2.5 ESCENARIO CONTEXTUAL

2.5.1 sitio en que se realizo: Este proyecto se realizo en Tame Arauca, asi­ como esta orientado a las jovenes de 13-18 anos de vida del Municipio realizando en el sexting. Tame seri­a uno de los municipios situados en el suroccidente del seccion de Arauca (Colombia) a 343 metros referente a el grado del mar, en una meseta de estas ultimas estribaciones de la Cordillera Oriental, la cual pequei±a encajonada por la optica sobre las rios Tame y no ha transpirado Cravo. Esta zona que comienza en la sierra nevisca del cocuy desplazandolo hacia el pelo continua hacia abajo, tambien esta conformada por sabanas acidas, A veces concavas, engendro por el cual se manifiestan mal drenadas; no obstante, existen en el piedemonte suelos fertiles que permiten cultivos exigentes. Posee variados pisos termicos que van desde el frio sobre la sierra nevasca del cocuy inclusive el ambiente tropical de las sabanas que se extienden despues sobre que concluyen los montes sobre la cordillera desplazandolo hacia el pelo las selvas.

2.6 OTROS MARCOS

2.6.1 ambito tecnologico: Desde los inicios cuando el hombre experimenta la urgencia de comunicarse a inventado el modo sobre efectuarlo falto necesidad de dirigirse a la persona, por ello se inventaron los telegrafos, pi?ginas para computadores, telefonos desplazandolo hacia el pelo demasiadas diferentes cosas que sirven para comunicarse asi­ como abreviar distancias, en la actualidad existen bastantes mecanismo y no ha transpirado herramientas los cuales hacen que la noticia llegue con mas rapidez y no ha transpirado relacion al receptor, por igual razon el incremento de nuevas tecnologias de la informacion y la difusion, han incursionado en el sector comunicativo y educativo lo cual ha fortalecido en este ultimo los procesos sobre preparacion desplazandolo hacia el pelo aprendizaje abriendo posibilidades de innovar en las procesos de educacion. La telematica (entendida igual que la trasmision de datos informatizados por variados medios desplazandolo hacia el pelo redes) seri­a la ciencia del futuro, y tambien del presente, desplazandolo hacia el pelo las ciencias de ensenanza no pueden quedarse al beneficio sobre ellas. Su fruto mas destacado, la red, posiblemente el mas poderoso medio sobre difusion nunca creado por el varon, esta levantando en el ambiente educativo increibles expectativas. La incorporacion sobre la telematica en la capacitacion trae consigo intercambio sobre paradigmas en estudiantes asi­ como docentes, teniendo que Canjear tanto la forma como se ensena como el modo de aprender, agregando productos educativos apoyados en TIC igual que los objetos sobre educacion, material informativo, tareas digitales, dentro de otras. Debemos tener en cuenta que las oportunidades de la telematica Con El Fin De activar las procesos sobre ensenanza-aprendizaje estan estando explotados al minusculo en la actualidad, indudablemente individuo de sus fuertes es la instruccion a trayecto, la cual estaba basada anteriormente por medios de difusion clasicos, como la radio o la television, las cuales han sido complementados por el la red el que ofrece una composicion de herramientas tecnologicas con las que es posible hablar de la autentica preparacion a trayecto o educacion virtual. El nuevo paradigma comunicativo desplazandolo hacia el pelo educativo que supone la telematica esta adquiriendo un protagonismo indiscutible en la humanidad actual. Como utensilio didactica la que tiene que estar inmersa en los curriculos educativos, como un aspecto mas del universo que deberia ser distinguido desplazandolo hacia el pelo para el que se esta formando a los escolares, por tal causa se realiza obligatorio su entrada en las aulas, con el fin de generar actitudes criticas en el alumnado, teniendo en Cristalino que el uso inoportuno de pieza del educador puede ocasionar consecuencias. Consiguiendo en cuenta que en la formacion presencial son muchas las aplicaciones que puede dar la telematica. Igualmente de las posibilidades de interconectar directamente equipos informaticos, las herramientas que ofrece el Internet destacan especialmente. En esta puede establecerse la clasificacion basica (Pachler asi­ como Williams, 1999) y seri­a probable distinguir entre herramientas Con El Fin De la informacion, adentro sobre la cual encontramos tanto sobre comunicacion (navegadores, FTP, Telbet, etc.) como de publicacion (editores sobre lenguajes de programacion, procesadores de escrito, reproductores de audio desplazandolo hacia el pelo video etc.) desplazandolo hacia el pelo herramientas Con El www.datingranking.net/es/lovestruck-review/ Fin De la comunicacion, bien sea sincronica (Chat, Dominios multiusuario, dirigidos a objetos, etc.) o diacronica (correo electronico, conjuntos de dialogo, etc.) ciertamente la telematica resulta indispensable para desarrollar todos los procesos de referencia asi­ como comunicacion espantajo los seres humanos, y no ha transpirado no Hemos olvidar que esta seri­a la base sobre cualquier transcurso educativo que contenga la dinamica de difusion oportuna asi­ como un esquema sobre noticia adecuado, garantizando los i?ngulos pedagogicos, didacticos-curriculares, tecnicos-esteticos asi­ como funcionales. La infraestructura tecnologica se comprende igual que el equipo tecnologico: hardware, software, contenidos digitales, infraestructura sobre telecomunicaciones sincrona y no ha transpirado asincrona, labor colaborativo, despacho, tipos, metodos, herramientas, servicios, equipos informaticos e insumos que apoyan el organizacion sobre docencia desplazandolo hacia el pelo educacion e-learning asi­ como los procesos administrativos y sobre produccion. Tales dinero deberi­an reponer a discernimiento que garanticen su disponibilidad, beneficio, integridad, funcionalidad, estabilidad, calidad y no ha transpirado usabilidad, de igual modo, a alternativas de sostenibilidad en el extenso plazo, lo que implica meditar acciones de soporte, actualizacion y no ha transpirado mejoramiento incesante de estas herramientas informaticas de este modo igual que la capacitacion del personal que permite manejo de las mismas. Toda esta infraestructura puede construir actividades didacticas sobre primer equilibrio, que permiten alcanzar -o ayudan a hacerlo- gran cantidad de objetivos educativos. Por semejante fundamento la infraestructura seri­a uno de los aspectos mas relevantes en la incorporacion sobre la telematica en las escuelas. Destacando al Internet igual que un vi­a autosuficiente Con El Fin De ejecutar procesos sobre ensenanza-aprendizaje a trayecto con una calidad ciertamente optima. No obstante es preciso nunca reducir su labor –o desempeno- sobre este vi­a al terreno educativo, a pesar de las indudables ventajas. Es tan o mas fundamental su presencia en el clase. Hasta varios autores igual que Moran (1999) nunca unicamente destacan el peso sobre emplear Internet en los contextos escolares, entendido igual que vi­a sobre comunicacion y no ha transpirado como un procedimiento didactico sino que considera que este novedoso vi­a resulta conveniente de al completo proceso comunicativo tan preciso en las dinamicas de ensenanza-aprendizaje. Por eso, es importante identificar la conjunto sobre puntos que permitan catalogar a la institucion educativa en un jerarqui­a tecnologico asi­ como mismamente permitirse alojar la telematica con la clase adecuada y no ha transpirado en consonancia a los alcances de la Institucion.

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